|
L'étude 2006
Impact Chine 2006
SECOR-TAKTIK a conduit en 2006 une étude syndiquée, soutenue par plusieurs grandes institutions financières du pays, concernant l'impact de l'essor économique de la Chine sur l'industrie québécoise.
Plus...
|
|
L'étude 2007
Riposte Chine 2007
En 2007, SECOR-TAKTIK prolonge l'étude Impact Chine 2006 par une étude sur les stratégies de riposte développées par les entreprises québécoises, canadiennes et européennes.
Plus...
|
| RessourcesInside Chinese Business
Inside Chinese Business, Ming-Jer Chen, Harvard Business School Press 2001
Cette réédition (elle figure au premier rang de la Business Section des librairies de Hong Kong) n’a pas pris une ride. Ming-Jer Chen est aussi biculturel (chinois et américain) qu’on peut l’être.
Dans ce livre devenu un classique il raconte comment il a réalisé, à force d’accompagner des hommes d’affaires américains en Chine, que ce qui leur manquait le plus, bien plus que des statistiques fiables ou des informations crédibles sur l’environnement juridique et réglementaire, c’était une compréhension de la façon dont pensaient les Chinois, aussi bien dans leur rapport au monde que dans leur rapport aux affaires,
Tout ce qui nous surprend, nous intrigue ou nous dérange est passé en revue dans ce livre. Le rôle central de la famille dans la pratique des affaires en Chine, le Guanxi, ses tenants, ses aboutissants et les excès auquel il risque de conduire, les règles implicites et explicites qui régissent la vie en société, sont décrits avec une clarté et une simplicité dans l’exposé qui n’appartient qu’aux meilleurs vulgarisateurs anglo-saxons.
Ming-Jer Chen réussit à nous amener, sans effort apparent, au cœur de la façon dont les Chinois voient le monde et leur rapport à lui. Page après page, on trouve des éclairages précieux pour quiconque fait des affaires avec la Chine, du plus philosophique ( The Middle way, a holistic perspective on time and performance ») au plus quotidien («Never say No : communicating with the chinese.). Un livre indispensable, à lire et relire.
Retour à l'index
| |
|
| |
|
